Unidad 5

 

BIENVENIDOS NUEVAMENTE A UNA NUEVA UNIDAD, YA LA ULTIMA DE ESTA HERMOSA MATERIA!

Mi nombre es Mariana Sánchez, te recuerdo mi forma de manejarme, cuando este el fondo en violeta es una opinion mia. espero que lo disfruten y relax, que estamos en la recta final.

Al principio de la materia se nos presentaron los siguientes objetivos:

1) Pensar sobre la lengua y sus características.

2) Conocer las características de la comunicación lingüística

3) Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación

4) Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas

5) Producir textos propios del ámbito comunicacional

De los cuales cumplimos:

1. Vemos la lengua desde una perspectiva textual. ( la lengua natural como producto).
2. vimos los distintos textos y sus clasificaciones.
3. seguimos viendo las ciencias del lenguaje, como producto, desde el análisis del discurso.
4. conocemos nuevos usos linguisticos en una nueva era (la digital)
5. Producimos textos propios como el mapa mental, el word analizando el texto dado por los profesores, la infografia de Suassure y en general este blog.

Como base de la unidad se nos dió una pregunta:

¿Qué hace comunicacionalmente eficaz a un texto?

Que lo respondí de la siguiente forma:

Que cumpla con una buena situación comunicativa en un contexto:

Hay un productor con una intención, un comprender al que va dirigido, en un momento y en un lugar determinado

En el blog de los profesores nos facilitaron una red que relaciona a las unidades entre si, te lo explico facilitado:

Perspectiva subjuntiva, está relacionado con la perspectivas de estudio de las lenguas (unidad 1) y con Perspectiva epistemiologica (documento z)

Caracteristicas de la comunicación con los registros (la lengua como objeto heterogeneo) (Unidad 2)

En esta unidad, a mi compañera y a mi nos dieron un texto para analizar.

En este enlace pueden ingresar al word.

Dejo el enlace del blog de mi compañera con el que hicimos el trabajo Valentina Cortez.

Gracias Valen.

Y ahora una infografia de Suassure hecho en Venngage

Que está incorporado en el mapa mental. 

A continuación muestro el mapa mental de las ciencias del lenguaje actualizada con toda la nueva información:

no se ve bien en la imagen hagan click para verlo de forma completa y en presentación en el siguiente enlace: MAPA MENTAL

Y finalmente una versión extendida del mapa mental de toda la materia con la nueva información agregada.

Tal y como siempre, te dejo el enlace del mapa mental para poder verlo completo y en forma de precentación: MAPA MENTAL

MUCHAS GRACIAS POR LEERME, ESPERO QUE LES HAYA GUSTADO TANTO COMO A MI HACERLO, PERSONALMENTE ME GUSTÓ MUCHISIMO LA MATERIA Y LO DIDACTICO QUE FUE HACER ALGO NUEVO, COMO HACER UN BLOG, Y NO EL TIPICO DOCUMENTO DE WORD PARA HACER UN TP. 

PODER SACAR A RELUCIR UN POCO DE IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD AYUDA MUCHISIMO PARA PONERLE GANAS A ESTA CURSADA VIRTUAL.

MUCHAS GRACIAS PROFES Y COMPÁÑEROS.

Unidad 4

Bienvenidos nuevamente a mi blog de Linguistica. mi nombre es Mariana Sanchez

Te recuerdo mi metodología de trabajo, cuando este asi en violeta, significa que es un comentario personal mio, saludos.

Al comenzar el año se nos presentaron unos objetivos de la materia que son las siguientes:

1) Pensar sobre la lengua y sus características.

2) Conocer las características de la comunicación lingüística

3) Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación

4) Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas

5) Producir textos propios del ámbito comunicacional

  

De los cuales cumplimos:

• Pensamos sobre la lengua y sus características, ya que respondemos a la pregunta de "¿Cómo es la lengua?"
• Conocimos las características de la comunicación lingüística desde una perspectiva Semántica, Sintáctica y Morfológica ( que son las disciplinas de la Lingüística).
• Seguimos ampliando nuestro conocimiento en la ciencia del lenguaje, específicamente de la Lingüística. 
• Y producimos textos como un visual thinking con la información de las teorias de la representación del significado.

Y nos hicimos la siguiente pregunta:

¿Como es la lengua?

Que gracias a los textos que leí pude responderla:

La lengua es universal y propia de todos los seres humanos. Puede ser escrita u oral, heterogéneo y políticamente correcto. Esta dividida en subsistemas: Sintaxis, Morfología y Semántica. Es arbitraria, racional, constante y dinámica.

Además, en el blog de los profes nos facilitaron un mapa mental que relaciona a todos los temas de todas las unidades entre si. La relación de la unidad 4, con el resto de las unidades son:

• La perpectiva sistémica: la lengua como sistema, está relacionada con La perspectiva epistemiológica: la lengua hablando de sí misma a través del tiempo (Documento Z).
• El nivel semántico, está relacionado con mecanismo cohesivos (Unidad 5)
• El nivel morfológico, está relacionado con mecanismo cohesivos (Unidad 5)
• Doble articulación de la lengua, está relacionado con el lenguaje: definición y caracteristicas (Unidad 1)
• Clases de palabras, está relacionado con mecanismos cohesivos (Unidad 5)
• Formación de oraciones en el castellano, esta relacionado con estrategias discursivas (Unidad 5)

Para la primera parte de esta presentación te voy a dejar un "Visual thinking", donde vas a poder ver sintetizada las Teorias de las representaciones del significado:

Para poder verlo con más claridad pueden hacer clic en la misma imagen y los va a llevar a la página, así lo pueden también descargar 

A continuación les dejo el mapa mental de las ciencias del lenguaje que hemos ido haciendo en todo este recorrido:

Si no se ve bien por cuestiones de calidad (siempre me pasa), pueden hacer click en mi y van poder ingresar

 

Y finalmente te dejo la imagen actualizada del mapa mental de toda la materia. la cual actualice con información de la unidad 3 y de la unidad 4

 

De la misma forma que antes para poder verlo mejor y en diapositivas, te recomiendo que hagas click en mi para poder ingresar:

Llegamos al final de este 4to blog, muchas gracias por leerme, espero que te haya gustado tanto como a mi hacerlo, realmente esta es una de mis unidades favoritas. Nos vemos en la próxima unidad, ya casi casi llego a la recta final de la materia.

Unidad 3

 Bienvenidos una vez más a mi blog de Linguistica, en esta ocasión hice algo un poco más didactico, mucho más facil de entender, un PODCAST

A continuación te dejo el link para poder escucharlo, además de los link de mis compañeros con los cuales hicismos este lindo trabajo, para ingresar a sus blogs hace click en ellos

Luego de la correccion pudimos arreglar un par de problemas que tuvimos con el sonido, que no nos habiamos dado cuenta... espero que les guste este podcast que titulamos "2.0"

Gonzalo Sánchez

Azul Oballes

y obvio lo hice yop Mariana Sánchez

espero que les haya gustado, lo hayan disfrutado tanto como a mi hacerlo 

nos vemos en la próxima unidad.

las canciones utilizadas son:

• Ilomito (audio en 8D) de Billie Eillish
• Leave the door open de Bruno Mars, Anderson .Paak
• Ocean eyes de Billie Eillish
• Lovely de Billie Eillish

Tuve un enorme inconveniente al subir el podcast, lo subí en una pagina para podcast y éste después me lo borró... Asique tuve que volver a subir en otro lugar y luego ponerlo en mi blog, mil disculpas. 

Unidad 2

 Lingüística

Hola de nuevo! Bienvenidos una vez más a mi blog, por si no se acuerdan, mi nombre es Mariana Sánchez, tengo 23 años ( hasta el 17 de mayo que es mi cumple).

Me hice un cambio? pues si mi ciela, porque hace frio y tengo que abrigarme.

Te recuerdo la modalidad en la que trabajo, cuando marque con violeta un texto significa que es un comentario mio.

Metas principales en la materia:

1) Pensar sobre la lengua y sus características

2) Conocer las características de la comunicación lingüística

3) Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación

4) Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas

5) Producir textos propios del ámbito comunicacional

De las cuales pudimos cumplir de la siguiente manera:

1- Pudimos abordar más información sobre la lengua y sus características, sumándole información a lo que ya habíamos abordado en la unidad 1. Gracias a las 2 lecturas presentadas "Nociones de la sociolingüística" de la profesora Julia Amadeo, y "las cosas del decir" de las autoras Helena Calsamiglia y AmparoTuson.

2- En la 3era parte del documento de Amadeo se pueden ver algunas características de la comunicación lingüística, desde una perspectiva más social.

3- Se puede encontrar la característica de una de las ciencias del lenguaje que es la sociolingüística, nos muestran en la 1era parte del documento (ya nombrado en el ítem 2) las características y sus objetivos.

4- En el blogg principal de los profesores nos muestran diferentes ejemplos en donde se usan los usos lingüísticos, para poder respetarlos y no hacer ningún tipo de discriminación con las palabras que usamos (por ejemplo cuando se hacen comentarios racistas o sexistas)

5- Producimos textos propios creando esta nueva entrada, por ejemplo, o creando una nube de palabra de manera informativa,ademas creando un mapa mental con imágenes para que sea más fácil comprender.

Preguntas de la unidad y las respuestas que pudimos generar:

¿Cómo influye lo social en la lengua?

Influye de varias maneras:

por un lado puede cambiar y mutar según el sexo (sexoletos), ocupación (tecnoletos), edad (cronoletos) y por jerga (grupos cerrados, ej: la jerga carcelaria).

Por otro lado también influye la historia vivida de la comunidad y del individuo.

¿Y el poder?

El poder influye en que puede controlar a la lengua, por ejemplo: en una invasión los que tienen poder pueden hacer leyes que hagan que su lengua sea la "oficial" y la lengua que fue dominada sea sólo un dialecto.

Relaciones del mapa mental 

Nos mostraron en la pagina de presentación de la materia un mapa mental en donde se relacionan las unidades entre si, continuación voy a indicarles qué unidades y temas están relacionadas con la unidad 2:

La lengua como objeto Heterogéneo esta relacionado con La lengua: definición, clases y características (unidad 1).

El sexoleto esta relacionado con ¿Cómo influye el poder en la lengua? (unidad 2).

Los registros esta relacionado con Características de la comunicación (unidad 3) y con Estrategias discursivas (unidad 5).

La lengua estándar esta relacionado con ¿Cómo influye el poder en la lengua? (unidad 2).

¿Cómo influye el poder en la lengua? esta relacionado con el sexoleto (unidad 2), con Lengua estándar (unidad 2), y ¿Qué sucede cuando las lenguas entran en contacto? (unidad 2).

¿Qué sucede cuando las lenguas entran en contacto? esta relacionado con ¿Cómo influye el poder en la lengua? (unidad 2).

Momento de humor

Estoy absorviendo toda la info y me indundan las variedades

En la unidad anterior te mostré mi propio mapa mental en donde resumía la unidad 1

Ahora eh agregado toda la nueva info de esta nueva unidad que vimos ahora

Como verán, le sumé ademas de info, unas imágenes para ayudar a comprender mejor las ciencias, me encantan!!

Y una vez más no se va a ver muy claramente que digamos, así que les dejo el link en mi imagen, hagan click en mi y lo podrán ver:

Para verlo como presentación les dejo un paso a paso, para verlo de una forma más ordenada:

Paso 1: Hacer click en ese signito de "play"

Paso 2: Ir cambiando con esa flecha las diapositivas

Nube de palabras

Y con mis compañeros creamos un glosario con las palabras que más nos llamaron la atención:

Quiero agradecerles a mis compañeros con quienes hicimos manso trabajo (pueden ingresar a sus blogs haciendo clic en sus avatares):

A Gonzalo Sánchez 

A Azul Ovalle

Y a Jenifer Pedernera

Muchas gracias por leer, espero que les guste y lo disfruten tanto como yo disfruté hacerlo. 

Para la realización del mapa mental utilicé Mindomo, para la nube de palabras usé WordClouds, para el glosario utilizamos Padlet. 

Para el meme y casi todos las imágenes utilicé el paint. 

Hasta la próxima 

Recuerden lavarse las manos y tomar mucha agua 

Unidad 1

 Lingüística 

Hola, yo soy Mariana Sánchez, me dicen Mari,  tengo 23 años (casi 24, el 17 de mayo doy otra  vuelta al sol), me gustan los gatos (animales en  gral) y hablar un monton te voy a acompañar en  este camino de la hermosa materia (en lo personal AMO ESTA MATERIA) 

Recordá cuando escribo con el fondo violeta (mi color favorito) significa que estoy comentando.

Al principio de la materia expusimos unas metas:

1) Pensar sobre la lengua y sus características

2) Conocer las características de la comunicación lingüística

3) Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación

4) Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas

5) Producir textos propios del ámbito comunicacional

De las cuales pudimos abordar cada uno de diferente forma:

1- Vimos la lengua y sus caracteristicas en los diferentes textos que nos presentaron ( Caracterizacion de las lenguas naturales/ Las cosas del decir/ y en algunas partes del texto Fundamentos de linguistica)

2- La comunicación linguistica la abordamos desde la postura de Qué es la linguistica, las areas que intervienen en la linguistica (sacado de una parte de la lectura Encuadre epistemiológico de las ciencias del lenguaje)

3- Todo en general las ciencias se obtuvieron del texto (que ya nombre en el punto numero 2) en donde explica semanticamente las ciencias, sus objetos, las clasificaciones, los paradigmas y las caracteristicas de los saberes en general.

4- Se nos mostró atravez de lecturas presentadas en el blog principal de los profesores cómo el uso linguistico puede ser variado segun el contexto de cada persona, por ejemplo una persona sordomuda no tiene el mismo uso linguistico que una persona con la capacidad de escuchar y/o hablar, o una persona que vive en una comunidad indígena no va a tener el mismo uso que una persona que vive en una ciudad con acceso a internet y a un celular, ademas de tener un idioma diferente.

5- Generamos textos propios por ejemplo ahora mismo estoy generando un texto comunicacional al explicar todas las cosas que hemos absorvido atravez de esta unidad, tambien generamos infografias, mapas mentales, icluso una presentación de un avatar.

 

Tambien nos hicieron ciertas preguntas que nos contestamos

¿Qué es la Lengua?

Es un término con muchos sentidos, puede ser:

• Vocabulario.
• Idioma.
• Órgano.

¿Qué es el Lenguaje?

Es la capacidad de unir una materia perceptible a un significado. Esta construido por el plano de la expresión y el del contenido. No se aprender ni olvidar, es innato.

¿cuales son las ciencias del lenguaje?

Principalmente es la semiotica, estudia los lenguajes en general.

Y desde la lengua natural se desloza, la lingüística (si misma) ; sociolingüística y pragmática (intersubjuntiva) ; psicolingüística y neurolingüística (intrasubjuntiva); análisis del discurso (de producto).

Se nos mostró un mapa mental de todos los temas que ibamos a abordar en toda la materia, dividido en unidades. Pero a su vez estan relacionados entre sí lo temas, por eso, a continuación te expondré estas relaciones:

La perspectiva semiótica (unidad 1) esta relacionada con la perspectiva epistemiologica (documentoZ)

El lenguaje con la doble articulación de la lengua (unidad 4)

La lengua (definición,clases y caracteristicas) con relaciones semanticas de las palabras (unidad 4) y la lengua como objeto heterogeneo (unidad 2)

Perspectivas del estudio de las lenguas con la Perspectiva intersubjetiva (unidad 3) y con la perspectiva sistémica (unidad 4)

Ahora que ya expusimos todos los temas a tratar, te voy a dejar una infografia, para que veas con mayor claridad todo el contenido de los 3 primeros textos que se nos presentaron

Y finamente te presento un mapa mental para que puedas tener una mejor vista del último texto que se nos presentó (en lo personal amo hacer esquemas y mapas mentales, AME!!)

Quizás no se note muy bien que digamos, porque al convertirlo en imagen y al guardarlo se pixelea, es seguro tenga millones de líos cibernéticos pero haciendo click en mi pueden ingresar al mapa de la página Mindomo. Y acontinuacion te dejo el paso a paso para poder verlo como una presentación.

Paso 1: hace click en esa formita de presentación

Paso 2: haces click en esa flechita de "play" para inciar la presentación

Paso 3: para poder pasar al siguiente hacen click en esa flechita para poder pasar al siguiente.

Bueno ya llegamos al fin del Blog...

Por ahora....

Gracias por leerme, espero les guste, que les haya sido entretenido, tanto como fue para mi hacerlo

Quiero agradecer a mi gato, a mi computadora, al paint que me facilitó el poder hacer la infografía y el mapa una imagen sin suscribirme (perdón Mindomo y Vennagage, pero soy pobre y no puedo pagarlo), a mis compañeros que me ayudaron a aclarar muchisimas dudas (al igual que les ayudantes de cátedra) y a mi novio por esperarme hace 3 horas para ver una peli mientras hago el blog.

Les amo